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好風(fēng)好水，便是好風(fēng)水，風(fēng)水好的地方，你隨手撒下一把種子，身后定會(huì)花果飄香，綠樹成行，天成學(xué)校就坐落在風(fēng)水絕佳之處。

蘇州城南堯峰山麓，自古以來就是官宦文人歸隱雅集的地方。北宋皇佑五年，有一位也叫馬云的節(jié)度推官隱居于此，一百年后，宰相王安石后人王玨辟一園圃居之，名曰“環(huán)谷”。此后，元代顧阿瑛、吳文泰都曾在此筑圃隱居。清康熙九年，蘇州名士、大文學(xué)家汪琬辭了（副部級(jí)）京官，在這堯峰山南塢，購(gòu)得一處舊園，稍加修葺，稱之堯峰山莊，自稱堯峰先生。一時(shí)文人名士雅集于此，絡(luò)繹不絕，據(jù)傳，同代蘇州名士、思想啟蒙家顧炎武晩年曾潛訪過堯峰山莊，與汪琬長(zhǎng)談，至于是否有策動(dòng)汪琬“天下興亡，匹夫有責(zé)”之類話題，無法考證，但汪琬在堯峰山莊“棐幾只攤淳化帖，雪甌頻試敬亭茶”的故事在史上多有記載。

三百五十年光陰，如白駒過隙，二零一六年，吳中集團(tuán)競(jìng)拍獲得了堯峰南山塢這塊土地，堯峰村的老人們指證，這正是當(dāng)年名士文人雅集的堯峰山莊舊址。

在山水間蓋一些精舍小屋，配套一家文化酒店，讓那些文化名人、專家學(xué)者、大學(xué)老師用現(xiàn)代生活的方式再次雅集，于是將該項(xiàng)目題名為天然居文化塢。項(xiàng)目開工前，正巧北京大學(xué)大教授于希賢來蘇州，于教授是國(guó)內(nèi)著名的建筑風(fēng)水理論與應(yīng)用學(xué)大師，在堯峰南山塢現(xiàn)場(chǎng)，于教授興致極高，說此山塢坐北朝南，山塢由山麓環(huán)抱，左手山麓稍高為青龍，右手山麓稍低為白虎，山下有水，遠(yuǎn)處望湖，山上林木清秀，少見雜草，乃文脈之地，易出文人賢士！大教授就是大教授，因?yàn)樗隙ú恢肋@是堯峰山莊舊址。

兩年后，去察看即將建成的酒店，那日晴空萬里，站立在山塢高處，遠(yuǎn)望東太湖碧波萬頃，山下池塘如鏡，清風(fēng)徐來，心曠神怡！心情舒暢時(shí)候往往會(huì)有神來之想，覓一方風(fēng)水寶地，建一所精品中學(xué)，是吳中集團(tuán)多年的愿望，尋尋覓覓，這風(fēng)水寶地豈不就在眼前？將即將建成的、浸潤(rùn)著蘇州建筑風(fēng)格的文化酒店改成學(xué)堂式的精品學(xué)校豈不更有其精妙？此事真乃天成，校名油然而生，名曰“天成”！

天成學(xué)校于2019年招生開學(xué)，首任校長(zhǎng)馬培林，天成中學(xué)，培林校長(zhǎng)，有友人說，這校名和校長(zhǎng)名頗有玄遠(yuǎn)之學(xué)，是乎蘊(yùn)涵著天時(shí)、地利的好風(fēng)水。風(fēng)水好的地方一定會(huì)集聚人和，學(xué)校建成后不到三年，居然有范小青、汪政、水運(yùn)憲、何立偉等一群全國(guó)著名的大作家去了天成學(xué)校的少年文學(xué)院，當(dāng)下蘇州文壇的名人荊歌、小海、葛芳等數(shù)十名作家也常雅集于天成學(xué)校，為天成學(xué)子開設(shè)了二十余場(chǎng)文學(xué)講座。大作家為何愿意為這些少年學(xué)社開講座？以《烏龍山剿匪記》享譽(yù)全國(guó)的著名作家水運(yùn)憲的表達(dá)頗有深意：當(dāng)下初、高中學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻為應(yīng)對(duì)各種考試的情況下，居然有一所中學(xué)打出了以文學(xué)教育與語文教學(xué)相結(jié)合的旗號(hào)，難能可貴！天成的少年學(xué)子們也沒有辜負(fù)這些大作家們的期望，在全國(guó)各類學(xué)生文學(xué)大賽上屢屢獲獎(jiǎng)，連續(xù)幾年中考，天成學(xué)校的語文學(xué)科優(yōu)異的成績(jī)已經(jīng)成為天成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景！

一所優(yōu)秀的學(xué)校必定擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，這里有一組數(shù)據(jù)：特級(jí)教師7人，高級(jí)職稱占比30％，各級(jí)學(xué)科帶頭人占比35％，第一學(xué)歷211、985占比51％，碩士占比25％，中共黨員占比31％。

一所高品質(zhì)的學(xué)校必須擁有優(yōu)質(zhì)的生源，在國(guó)家高度重視教育的情況下，毫無疑問，一流的優(yōu)質(zhì)生源屬于公辦學(xué)校的天下，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)更是如此！對(duì)于一所開辦才五年的民辦學(xué)校要擁有優(yōu)質(zhì)生源唯一的途徑就是用教育成果來獲得學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。天成學(xué)校辦學(xué)五年，2022年首屆中考70人，四星高中錄取率達(dá)78％，木瀆中學(xué)分?jǐn)?shù)線達(dá)35％；2023年，154名畢業(yè)生全員參加中考，平均成績(jī)632.5分，四星高中錄取率85％，木瀆高中分?jǐn)?shù)線達(dá)30％，3名學(xué)生達(dá)蘇州中學(xué)分?jǐn)?shù)線。2024年，187名畢業(yè)生全員中考，平均成績(jī)631.47，四星高中錄取率83％，木瀆中學(xué)達(dá)線率31％，蘇州中學(xué)達(dá)線9人，匡班錄取3人，700分以上3人。天成學(xué)校的辦學(xué)成果實(shí)踐了黨中央辦人民滿意的教育的號(hào)召，2023年中考后，一位學(xué)生的家長(zhǎng)帶領(lǐng)著十幾個(gè)考入蘇州一流高中的昆山學(xué)生的家長(zhǎng)來天成，要請(qǐng)馬校長(zhǎng)吃飯，理由情真意切：我們都是在昆山打工的新蘇州人，昆山這座城市讓我們過上了小康生活，但我們最大的愿望就是要讓小孩能接受優(yōu)質(zhì)的教育，是天成學(xué)校成全了我們！馬校沒有接受請(qǐng)吃，在學(xué)校的食堂里請(qǐng)他們喝了一頓酒，但馬校長(zhǎng)激動(dòng)了好幾天，因?yàn)樗吹搅伺e辦民辦學(xué)校深層次的社會(huì)意義，他看到了他和他的學(xué)校為社會(huì)種下的福報(bào)！

天成學(xué)校的辦學(xué)的目標(biāo)有三：一、讓天成的每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的高中學(xué)習(xí)；二、讓天成的學(xué)生杜絕校外各種培訓(xùn)；三、讓天成的學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是非?？鞓返纳?！

現(xiàn)在的天成，第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，第二個(gè)目標(biāo)即將到達(dá)彼岸，第三個(gè)目標(biāo)正在努力進(jìn)行中！

想起了偉人毛澤東當(dāng)年在湖南長(zhǎng)沙的風(fēng)水寶地橘子洲頭寫下的“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的詩(shī)篇，不正是當(dāng)下天成學(xué)校的寫照？

是堯峰山麓這塊風(fēng)水寶地造就了天成學(xué)校，還是因?yàn)樘斐蓪W(xué)校才有了堯峰山塢的好風(fēng)好水？這才是科學(xué)風(fēng)水學(xué)說的精妙之處！好風(fēng)好水好好努力，也是吳中集團(tuán)服務(wù)社會(huì)，永續(xù)發(fā)展的生存之道。